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学校简介

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我们学校是地区权威的教育平台之一。学校创办于二零零五年,以丰富的教育资源背景为强大的依托以“一切为了求知者”为经营理念 致力于为广大的求知者提供全面、权威、有效、便捷的教学系统,力图为求知者排除求知路上的困难,明确方向,让学生面对学习不再盲目,为求知者的美好未来保驾护航成为求知者心目中的导航明灯。同时及时关注教育行业的全面动态与趋势,不断向广大的学生反馈与传达各类教育政策及考试信息等,让学生能轻松应对。教育不是灌输,教育是点燃智慧的火焰,是个性!

殡葬文化的发展与社会现代化

文化不仅是人类的装饰品,也是人类的生存需要。人类不仅需要生存,而且需要有尊严和价值的生存,这是人类文化的另一层含义。当人类文化发展到否定自己的生存时,人类应该反思和改造自己的文化。丧葬文化的建立是人类的需要。不同的时代人们也会有不同的需求。随着人口不断的增加,地球(生存空间)有限,人类寿命不断延长,而资源也越来越不足,人类精神和物质的需求也不断增加,环境不断遭到破坏,人类的进化也产生了与人类文明背道而驰的景象。有些问题是可以通过科学来解决,而有些问题则必须通过改造我们的文化来解决,葬礼文化就是一个例子。土葬可以说是世界性的,在地球人口稀少的时代,在不知道环境污染的时代,在不知道财富增值含义的时代,土葬似乎有其合理的一面,然而,人类面对的真正挑战不是大自然,而是我们自己本身,因此,我们无法从自己身上找到解决问题的办法。

现代的人们只能用现代思维,甚至是先进(超现代)的思维解决自己的问题,这是社会现代化的标志。而现代社会不仅指物质手段的现代化,也指人类思维的现代化。当然,人类现代化的进程是不平衡的,包括地域差异、民族差异、人际差异,有时甚至包括功能差异,即自身的某一方面现代化了,而另一方面还处于传统落后的状态。对于一个正常人来说,各器官的功能一直是协调发展的,正常社会也是如此。然而,不协调的发展也是存在的。所以,对于有缺陷的人或社会,要善于借用他人的长处来弥补不足。发展,有两层含义:一是自我协调发展;二是互补发展(博采众长)。

中国近代社会是在古代社会的基础上发展起来的。由于我国的现代化建设是以借鉴为基础的,然而在参照的过程中总是存在着治疗头痛和脚痛的疑虑,因此,我国社会现代化两极分化失衡发展特别严重,总体上来说,就是物质手段现代化和人们思想现代化的失衡。这就是中国人不热衷于殡葬改革,甚至不愿意用现代物质手段办丧事的主要原因。

在当代中国,丧葬文化有现代化的倾向,但这种倾向离现代丧葬文化还很远,离生产力也还有更大的距离。文化是生产力,是无形的、潜在的、巨大的。中国人有了现代思维方式后,中国会对人类文明做出更大的贡献。

火葬方式发展正在逐渐取代我们传统的土葬,而二次葬已不再是一种单一的土葬,而是树葬、海葬、江葬和河葬等多种方式并存的丧葬文化。遗体(器官)捐献也悄然兴起,这不正是因为中国生态殡葬企业文化的一个质的飞跃吗?这说明中国人的思维正迈向社会现代化的轨道。


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